Õpperakendused ja traditsiooniline õpe on nüüdseks lõppemas. Õpikust Päikesesüsteemi tundmaõppimine on üsna igav. Planeetide arvu, nende iseärasuste, pöörlemise, pöörde jms kaasarääkimine kurnab väikese lapse ära. See pole erand ka täiskasvanute jaoks. Igavas teooriatunnis istumine, tehniliste lektorite kuulamine, ülesanded sisust aru saamata jne on sama stsenaarium nii offline kui ka võrgus.

Seega, et muuta meie õppetund huvitavaks, peame koos lähenema erinevatele kontseptsioonidele. Need on järgmised mõisted

• Õpperakendused
• Segatud õppimine

Vaatame, kuidas õpperakendused segaõppes aitavad

 

Õpperakendused 

 

Õppimine on pidev protsess igaühe elus. Haaramisjõud on iga inimese jaoks erinev. Nii et tegeliku protsessi tõhusaks mõistmiseks mängivad õpperakendused vältimatut rolli. See võib olla kasulik mitte ainult õppijatele, vaid ka õpetajatele

 

 

Tasuta õpperakendused töötatakse välja vastavalt õpilaste vajadustele, mis hõlbustab teabe mõistmist ja haaramist. Mikrovideod, väljakutseid pakkuvad mõistatused, harivad mängud, AR/VR-tehnoloogiad jne on rakenduste õppimise põhifunktsioonid. Peale lektorite muudavad õpperakenduse oma funktsioonide poolest ainulaadseks huvitavad lõbusad tegevused. Tegevused ja nuputamisülesanded panevad õpilasi oma oskusi kasutama.

Õppimine on eluaegne protsess, isegi kui õpid palju asju, jääb asju veel uurida. Oma teadmiste laiendamiseks peame hankima õiget teavet ja seda rakendama. Parima õpperakenduse eelised on palju enamat. 

• Juurdepääs igal ajal

Õpperakendustele pääseb juurde igal ajal ja igal pool. Nende pakutav paindlikkus on see, et kui üliõpilane soovib õppida, saab ta seda teha. Ajapiirangut ei ole.

• Eelarvesõbralik

Võrreldes õppeainete kaupa antud eriõppega on õpperakendused loovate kontseptsioonidega eelarvesõbralikud

• Selged kontseptsioonid lühikese aja jooksul

Learning App annab mikroõppele suurt tähtsust ja seega on kontseptsioonid lühikese aja jooksul suurepäraselt selged.

• Pole vaja reisida

Miks ei ole traditsiooniline õpe praegu tõhus?

 

 

Pandeemia ajastu viis õppijate ja õppejõudude jõulise ülemineku digitaalsele ümberkujundamisele. Alguses võitlesid kõik uute normidega ning lõpuks kohanesid tehnoloogiate ja e-õppega. Digitaliseerimine paljastab nii õppijatele kui ka õppejõududele haridusvaldkonna tehnoloogia lõpmatu ulatuse. 

Kuigi pandeemiaajastu pole veel lõppenud, õpivad kõik Covid-19-ga elama. Nii et haridusasutused on nüüd taas normaalsed. Uuringud näitavad, et õpilastele meeldib olla füüsilises klassiruumis, kuid siiski peavad nad nautima loomingulisi kontseptsioone. Kolm aastat on möödunud sellest, kui nad õpivad traditsioonilisest erinevaid mõisteid. Nüüd vajame traditsioonilise ja tehnoloogia õppimise segu. Seal tekivad segaõppe mõisted.

 

Mis on segaõppe mudel?

 

Korduv Covid-19 mutatsioon ja uute lainete genereerimine näitavad selgelt, et oleme endiselt pandeemia ajastus. Ainult traditsiooniline õpe ei suuda meie nooremale põlvkonnale täiuslikku haridust pakkuda

 

Tänapäeval teavad nii õpilased kui ka õpetajad Interneti ja tehnoloogiate ulatust hariduses. Õpilased õpivad õpperakenduse kaudu rohkem kui õpikutest

 

Kuigi need kaks mõistet on sarnased, on nende mõistete selgitused kahes äärmuses. Nende kahe kontseptsiooni tõhusa integreerimisega saame pakkuda oma põlvkonnale paremat hariduse kvaliteeti.

 

Traditsiooniline näost-näkku mõistete selgitamine on vajalik ja vajame ka nutikaid tunde.

Juhtkond peaks sisaldama ka suurepärast õpperakendust, mis pakub õpilastele selgitusi, ülesandeid, märkmeid ja peatükiga seotud töid

 

Kuidas tuleb segaõpet rakendada?

Koos traditsioonilise klassiruumiga peab tehnoloogia segu muutuma kaskaadiks. Parima õpperakenduse abil saavad lapsevanemad, õpetajad ja õpilased tõhusalt kasutada segaõppe kontseptsioone

 

Õpetajate veebirakendus

 

Kõik akadeemilised tööd saavad õpetajad täpselt õigel ajal üles laadida. Vaatame läbi funktsioonid

• Õpetajad saavad korraldada ja üles laadida peatükipõhiseid materjale pdf-vormingus.
• Ülesandeid saab anda ajapiiranguga.
• Võib anda mõned mõistatused, mõistatused ja veelgi lõbusamad akadeemikutega seotud mängud
• Õpetajad saavad läbi viia veebitunde. Teste ja hindamist saab teha ka,
• Õpetajad saavad jälgida õpilaste testitulemusi.

 

Tudengirakendus

 

• Õpilased saavad peatükipõhiseid materjale alla laadida pdf-vormingus 
• Tööülesandeid saab esitada tähtaja jooksul
• Õpilased saavad osaleda veebiklassi testidel ja vaadata testitulemusi 
• Kommentaarid võivad tõstatada

 

Vanemate rakendus

 

• Vanemad saavad analüüsida oma laste sooritust
• Tasud saab tasuda 
• Vanemad saavad suhelda ka õpetajatega

 

Õpperakenduse arendamise kulud

 

Tasuta õpperakenduse arendamise prognoos sõltub järgmisest funktsioonist

• Rakenduse jaoks kohandatud Edu funktsioonid  
• Sobivate platvormide, nagu Android, iOS või hübriid, valimine
• Kasutajasõbralik UI/UX disain
• Arendaja maksed tundides
• Rakenduse hooldustasu

 

Õpperakenduse arendamise üldeelarve ulatub 20,000 50,000 kuni XNUMX XNUMX dollarini. Seejärel palkab a Mobiilirakenduste arendusettevõte Indias on tegelik valik eelarvesõbraliku projekti jaoks. Aasia ettevõtted on odavamad kui Euroopa ettevõtted. 

 

Järeldus

 

Pandeemiaajastu hoogustas ka hariduse digitaliseerimist. Õpilased ja ka õpetajad teavad Interneti ja tehnoloogiate ulatust hariduses. Õpilased õpivad rohkem kui akadeemikutelt õppimisrakendused  ja neile meeldib praegu loov õppimine.

 

Õpperakenduse ja traditsioonilise haridusmeetodi tõhusa integreerimisega saame pakkuda segaõppe kaudu paremat hariduse kvaliteeti. Silmapaistev mobiilirakenduste arendusettevõte nagu Sigosoft saab luua tõhusa õpperakenduse ja täiustada segaõpet.

Pilt Autorid:  www.freepik.com